Памятью обладают все люди
даже если они никогда не учились в школе и не читали ни одной книги. Это - непроизвольная память. Важное для нас мы запоминаем без всяких усилий, без всякого заучивания, без всякой работы.
-
Наша память начинает действовать с рождения и действует безостановочно всю жизнь.
-
Значит, когда учишь урок, то самое невыгодное - повторять слова, написанные в учебнике. И самое выгодное - мысленно действовать с параграфом или страничкой, заданной на дом. Что значит действовать?
-
Нужно придумать, как выучить это без зубрежки, чтобы было занимательно. Учить урок, значит наполнять каждое слово точным смыслом, создавать в сознвнии точные и яркие картины, постигать понятия. Вся эта умственная работа приведет к тому, что материал непроизвольно запомнится.
-
Будем осмысливать текст, работать с ним - делить на части, сравнивать, сопоставлять, доискиваться до причин, изучать следствия, не думая о том, чтобы запомнить, - и непроизвольная память приступит к заучиванию.
Подведем итоги
-
На уроке - слушать учителя и стараться понять его. Не запоминать, а понять! На уроке работает ум, а память работает непрозвольно. Если мы старались понять, мы невольно и запомнили многое; если мы старались запомнить - мы ничего непоняли и не запомнили.
-
Дома - повторить материал, то есть поработать с ним: перекроить по-своему, упростить, сократить, сравнить с предыдущим, выработать свой рассказ и повторить его раз или два. То, что нужно запомнить навсегда и совершенно точно, - выучить наизусть: правило, стихотворение, отрывок произведения
-
На уроке, если не вызовут, - отвечать в уме вместе с отвечающим у доски, пользоваться случаем для закрепления.
У Вас все получится!
